تصميم بيئة تعلم قائمة على النموذج التحفيزي (ARCS) عبر المنصات الرقمية وفاعليتها في تعزيز الفهم القرائي والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة المتوسطة

Designing a learning Environment Based -Motivational Model (ARCS) Via Digital Platforms and It's Effectiveness in Enhancing Reading Comprehension and Motivation for Achievement Among Intermediate School Level Students