جهاز الغدد الصماء - ENDO 321

الأهداف :

•  من الأهداف هذا النموذج : 
1. 1. دراسة ترتيب وتشكيل الأعضاء ووظيفة الغدد الصماء وتتضمن الغدد الدرقية النخامية جارت الدرقية والغدة الكظرية وعلاقتها الصحية وحالات نمو وتطور المرضى .
2. 2. دراسة ترتيب وتشكيل الأعضاء ووظيفة البنكرياس وعلاقتها بالصحة وحالات نمو وتطور المرض 0  
3. 3. دراسة العلاقات التبادلية والمترابطة بين أعضاء الغدد الصماء المختلفة وعلاقتها بالصحة وحالات نمو وتطور المرض 0  
4. 4. اكتساب المهارات والمعرفة وفهم المبادئ والمفاهيم المتطابقة لجهاز الغدد الصماء عموماً.
5. 5. تزويد الأسس لدراسة الشروط والاضطرابات السريرية من أجل المجاز ، الفحص السريري وبعض الإجراءات السريرية البسيطة المتعلقة بالجهاز الغدة .

•  ما قبل المتطلبات :
•  قيل أن يبدأ الطلاب دراسة نموذج جهاز الغدد الصماء ، عليهم عرض وتقديم ما يؤكد قابليتهم إلى :
1. 1. وصف علم حياة الخلية الأساس ويتضمن عملية التنقل ( انقساما فتيلي ) والانتصاف 0  
2. 2. وصف ترتيب وتشكيل الأعضاء ووظيفة الدور للبالغ 0 
3. 3. صف حركة نقل الغازات في الدم 0 
4. 4. أفهم العمليات الأيضية ، اشتركت في صيانة تجهيزات الوقود الأيضية        (الاستقلالية) 0 
5. 5. صف المميزات الأساسية لخلايا الغدد الصماء 
6. 6. صف وأفهم الآليات الجزئية ، اشتركت في عمل الهرمون على أنسجة الهدف 0  
7. 7. مَيَز وصف الصلات للغدد الصماء التشريحية والعصبية بين الوطاء وسيطرة الهرمون النخامية وإنتاج الهرمون للغدد الصماء .
8. 8. صف ووضح التفاعلات المناعية الأساسية .

•  الأهداف:

نهاية هذا النموذج يستطيع الطالب:

1. 1. وصف التشريح للغدد النخامية وعلامة التشريح بترتيب وتشكيل الخلايا المجاورة للمنح الأساسي 0
2. 2. فهم ما يتعلق يعلم الأيضية والتشريح المقسم إلى أجزاء أصفر للغدة النخامية 0 
3. 3. وصف الهرمون الذي يفرزه جزء من الغدة النخامية ومن أصل الخلية والآلية التنظيمية 0 
4. 4. وصف الوطاء ( المعاد ) ونظام بداية الغدة النخامية وهرمون الوطاء المعاد في علاقته بالغدة النخامية 0
5. 5. توضيح آلية عمل المخدرات التي تؤثر على الوطاء (المعاد ) الرئيسية والغدة النخامية .
6. 6. معرفة التغيرات الباثولوجية ( المرضية ) الموجودة في النخامية ومناطق     الوطاء 0 
7. 7. وصف مرض السكر Insip-idus فيما يتعلق مجالات الشدود الممثل بالكهرباء وسائل الإفراز أو عمل هرمون ADH
8. 8. وصف الأعراض المم  الأثر شيوعاً وإشارات المكان الذي يحتل الأذى الذي يؤثر علـــى   الوطاء ( المعاد ) والغدة النخامية .
9. 9. صف المميزات الكيماوية الحيوية السريرية لضخامة النبضايات .

10 صف أسباب الزيادة في مستوى اليرولاكتني وأفهم أهمية الدراسات التشخيصية  

    في تقييم كيفية فوق الشرج .

11 ناقش مفهوم تفاعل مستقيل الربطة بالأمثلة في استعمال المقاومة المناعية 

 الإشعاعية .

12  صف التركيب الحيوي ، نقل ، نمط العمل وأيضا الهرمون الدرقية .

13  صف تأليف   Calctiriol وتنظيمه .

14  صف تركيب الأنسجة للغدة الدرقية وعدد جارات الدرقي .

15  صف تنظيم الهرمون الدرقي فيما يتعلق بوظيفتها.

16  صف دور هرمون جارات الدرقي ، Calcitonin  والكاليسونني في أيضا  

     الكالسيوم .

17  أدرس علم أمراض الأمراض الدرقية يتضمن ذلك تشوه مرض داء الهاشيموتو 

     والتهابات الدرقية واضطرابات درقية أخرى .

1. 18 أدرس علم أمراض فرط الدرقية ومرض عظام الأيضية 

19 صف القيود العلاجية المختلفة للأمراض الدرقية .

20 ناقش أسباب الفرط ( الزيادة ) والقصور ( النقصان )  ألـ Calcaemia  .

21 صف التركيب الحيوي ، نقل ، وتفويض الهرمون الاسترويد (المنشطات ) الكظرية ونمط العمل .

22 ميز علم التشريح الوظيفي للغدة الكظرية والتأثيرات الفيسولجية للهرمون القشرية السكرية والمنشطات الأخرى .

23 صف علم أمراض الغدة الدرقية.

24 صف أعمال طبيعية حدثت للقشريات المعدنية والوكيل الصناعي في هذه المجموعة.

25 صف التأثيرات السامة لعلاج الهرمون القشري السكري المزمن .

26 صف تركيبة الأنسجة للخصية والمبيض .

27 صف تنظيم هرمونات الجنس النسائية وآلية العمل .

28 صف تنظيم هرمونات الجنس الذكر وآلية العمل .

29 صف علم أمراض الخصية بالأمثلة .

30 صف علم أمراض المبيض بالأمثلة .

31 صف علم التشريح وعلم أنسجة الغدة الثديية .

32 صف آلية عمل هرمون التذكير .

33 صور علم الأمراض لأنواع مختلفة من سرطان الثدي فيما يتعلق بالتشخيص 0 

34 ناقش الأسباب المحتملة للشعراني 

35 صف علم أنسجة البنكرياس .

36 صف خطوات تكيف الأنسولين وآلية عمل الأنسولين .

37 وضح التركيب وعمل الفلوكاغون ( الهرمون المنتج بواسطة البنكرياس ويقاوم تلانسولين ) الخبيثة من البنكرياس .

38 أكمل المعلومات من العلوم الطبيعية الأساسية السريرية وصور الصلة إلى الفهم ومعالجات داء السكري .

i. المحاضرات القابلة للنقل أو التحويل 0

نهاية هذا النموذج الطلاب يؤكدون أظهار وقدراتهم على :

1. استوعب وأكمل المعلومة من المحاضرات، والجلسات العلمية، البحوث، جلسات تقديم سريرة ونشاطات تعلم متعلقة. 

2. اكتسب مهارات عملية ارتبطت بتشريح جثة وفحص أجاد حية .

3. ترجم صورتين بعد يتبين من جهاز الغدد الصماء من التقنيات الإشعاعية .

4. وضح علم أمراض جهاز الغدد الصماء وعمل التخدير فيما يتعلق بالعمليات النحتية .

5. نموذج ترتيب وتشكيل الأعضاء ووظائفها.

 النموذج يشتمل على : 

المبدأ والمفاهيم القابلة للتطبيق في ترتيب وتشكيل الأعضاء ووظائفها ووظيفة جهاز الغدد الصماء سيكونان بالدراسة العملية بالتشريح وفحص الأجزاء المشرحة أو بعض نماذج جسم الإنسان 0